为进一步提高人才培养与产业需求的适配度，扎实推进 “为产育人” 教育教学改革，6月9日下午，上海应用技术大学材料技术学部副主任刘敏、汇得材料智能制造产业学院院长付斌带领专任教师赴市北高新技术服务业园区，与上海联泰科技股份有限公司、金石三维等多家增材制造领域龙头企业代表齐聚一堂，开展本科人才培养方案专项论证，并就长周期实习合作进行深度现场对接。

校企共研人才培养方案，筑牢 “为产育人” 核心根基

座谈会上，付斌院长首先围绕材料科学与工程（功能材料智能制造）专业2026级人才培养方案修订工作，系统阐述了方案修订的背景、核心方向与改革举措。他指出，本次修订以深化“校企双元”协同育人为核心，构建了“基础平台+核心模块+实践拓展”的递进式课程体系，从大一专业认知到大四产教融合综合实践，实现了理论教学与产业需求的全链条衔接。付斌院长重点解读了新版培养方案的特色内容：一是搭建“五平台”专业基础课程体系，覆盖材料学概论、材料科学基础、材料现代分析技术、材料智能技术等核心内容，夯实学生专业理论功底；二是设置增材制造技术、金属结构功能一体化设计与制备、材料成型设备及智能化等核心技术课程，精准对接增材制造产业技术发展需求；三是强化项目制实践教学，开设AI驱动材料设计与性能优化实践、金属材料结构性能综合检测及分析实践等特色实践课程，同时推进应用创新工场建设，打造集设计、制备、检测、优化于一体的实训平台，着力提升学生创造性解决产业实际问题的能力。与会企业专家结合行业发展趋势与企业用人实际，对人才培养方案提出了针对性意见建议。金石三维研发总监、首席科学家孙小宇博士（香港中文大学博士、苏黎世联邦理工博士后）结合增材制造材料研发与工艺迭代的最新动态，建议进一步增加工业级增材制造设备实操课时，将企业真实研发项目融入课程教学；浙江佳珩智能装备制造有限公司总经理张意、苏州德悟增材技术有限公司合伙人王洲从生产制造与工程应用角度，提出应强化学生数字化设计能力与设备运维能力培养；上海联泰科技股份有限公司科教事业部总监曾中坚则围绕校企协同教学落地，建议建立企业导师参与课程授课与实训教学的常态化机制。

深度对接长周期实习，打通人才培养 “最后一公里”

学部副主任刘敏向企业代表详细介绍了材料科学与工程专业长周期实习的总体实施方案与核心思路。他表示，长周期实习是学部落实 “为产育人” 理念的关键举措，打破了传统短期实习的碎片化局限，采用 “基础认知-岗位轮岗-毕业设计融合” 的三段式培养模式，通过替代相关专业课程、实行 “学校导师+企业导师” 双导师制，让学生深度参与企业生产、研发、管理全流程，真正实现 “在做中学、在学中做”。刘敏副主任明确了本次实习的岗位需求方向与学生培养标准，并就双方共同关心的实习期间学生安全管理、生活保障、考核评价体系、实习与毕业设计（论文）衔接、优秀实习生留用通道等问题，与企业专家进行了充分交流并交换意见。企业代表纷纷表示，长周期实习模式高度契合企业对应用型人才的培养需求，将全力配合学校做好实习组织管理，提供优质实习岗位与指导资源。座谈结束后，现场开展了长周期实习 “一对一” 精准洽谈。校企双方就具体实习岗位设置、实习任务模块划分、学生选拔标准、时间节点安排等细节进行了深入沟通，初步达成了多个实习岗位的合作意向，为后续长周期实习的顺利开展奠定了坚实基础。

此次增材制造领域人才培养与长周期实习对接会，是材料技术学部深化产教研用协同育人、贯彻落实“为产育人”办学理念的具体实践。下一步，学部将认真梳理吸纳企业专家的意见建议，进一步优化完善人才培养方案，完善长周期实习合作机制，持续推进应用创新工场与校企实训基地建设，不断提升人才培养与产业发展的适配度，为增材制造产业高质量发展输送更多高素质应用创新型工程技术人才。

图/文 刘敏